. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Хеллоуін конспект уроку англійської мови мейк на хеловін

хеллоуін конспект уроку англійської мови мейк на хеловін

Розробка тематичного уроку з англійської мови "Хелоуїн". Цікаві інтерактивні ігри, різноманітні завдання, мультик про походження свята, питання для обговорення. Objectives: to learn new words and word combinations, to review Past Simple Tense, to play games, to sing songs and act them, to read scary stories. Outcomes: By the end of the lesson the learners will be able to learn new words and word combinations. Підготувала вчитель англійської мови: Кузнєцова У. Б. 2018-2019 н.р. Мета проведення: 1. Ознайомити учнів з традиціями Англії та Америки на прикладі святкування Halloween (31 жовтня). 2. Конспект відкритого заняття з англійської мови для 10-11 класу на тему «Подорож. Подорож з турфірмою. Переваги та недоліки». Особливості уроку на Хелловін: матеріали та завдання, які використовуємо в EnglisHouse; Хелловін на англійській мові для дітей: моторошні костюми; Добірка тематичних фільмів Підтема: Хелловін. Мета: Повторити й активізувати лексичний матеріал теми. Формувати навички діалогічного та монологічного мовлення. Практикувати учнів у письмі. Особливості святкування Хелловін у США ⭐ Моторошні фільми до Halloween англійською ⭐ Страшні ідіоми про Хелловін на англійській мові ⭐ Корисні слова на тему Halloween ☎️ Залиште заявку зараз і Конспект уроку "Halloween". Розробка уроку з англійської мови, мета якого – ознайомити учнів зі звичаями та традиціями Англії, cприяти розширенню кругозору учнів на основі традицій святкування Конспект відкритого заняття з англійської мови для 10-11 класу на тему «Подорож. Подорож з турфірмою. Переваги та недоліки». Активізувати використання лексичного матеріалу за темами «Face» (Обличчя), « Colors» (Кольори), «Numbers» (Числівники),знайомство з історіями і традиціями Великобританії, пов`язаних зі святом 7 клас – англійська мова. Розробки та конспекти уроків, презентації, виховні заходи, сценарії, тести, методичні розробки з англійської мови для 7 класу. Мій конспект 6 клас - Англійська мова - конспекти уроків - Усі уроки з англійської мови - Плани та конспекти уроків - Розробки уроків - з Англійської мови - English - Стандарт і академічний рівень шкільна програма Конспект уроку з англійської мови . по темі "Моя сім'я" керівника гуртка "Цікава інформатика" Стрельцової Т.А. Кривий Ріг. 2020 Тема. " Моя сім'я "Ціль уроку: освітні: Конспект уроку з англійської мови у 9 класі з теми: "Ecological problems" до підручника О. Д. Карп'юк. Мета уроку ознайомити учнів із проблемами довкілля та навчити шукати шляхи їх виршення, формувати навички аудіювання та План-конспект урокуз англійської мовиу 9 класіТема : «У світі професій»Освітня мета :розвивати діалогічне та монологічне мовлення ;розвивати навички аудіювання ;удосконалювати техніку читання ;удосконалювати План – конспект відкритого уроку з англійської мови, проведеного у 7-А класі, на тему: “Fame. Famous people” doc Конспект уроку з англійської мови у 7 класі. Тема: «Travelling» Мета уроку: Практична: контроль мовленнєвих навичок з теми «Подорож», продовжувати вдосконалювати лексико-граматичні навички читання, аудіювання та План-конспект уроку англійської мови у 7 класі на тему "Шкільне життя" з використанням хмарних ресурсів, а саме платформи Learningapps.org Даний файл містить розробку уроку з англійської мови у 10 класі. Автор розробки вчитель англійської мови Рокитнянського КЗЗСО №3 Бойко Людмила Петрівна. Teacher: Liudmila Boiko Class: 10-B (18 students) school №3, Rokytne Date: November 28, 2019 Time: 8:30 – 9:10 Конспект з предмету англійська мова для 7 класу «Методична розробка уроку англійської мови на тему "Cinema". ». Автор(ка): Юдова Оксана Вікторівна.

хеллоуін конспект уроку англійської мови мейк на хеловін
Rating 5 stars - 770 reviews




Блог

Статті та новини, особисті історії, інтерв'ю з експертами.